景别与注意力 × 视点与主观镜头
景别规定画面同时可见的范围,注意力则受运动、对比和视线方向牵引;判断时要把取景造成的可见范围与画面内吸引点分开。
视点表示观众跟随谁看,主观镜头模拟角色所见;二者用画面限制信息并让观众接近角色感知。
景别规定画面同时可见的范围,注意力则受运动、对比和视线方向牵引;判断时要把取景造成的可见范围与画面内吸引点分开。
视点表示观众跟随谁看,主观镜头模拟角色所见;二者用画面限制信息并让观众接近角色感知。
视点表示观众跟随谁看,主观镜头模拟角色所见;二者用画面限制信息并让观众接近角色感知。
构图安排主体、陪体与环境的位置,空间关系由前后、大小、遮挡和方向体现;用于组织视线与信息层级。
构图安排主体、陪体与环境的位置,空间关系由前后、大小、遮挡和方向体现;用于组织视线与信息层级。
场面调度安排人物、摄影机与空间中的运动,让走位、入画和镜头变化共同交代关系与节奏。
场面调度安排人物、摄影机与空间中的运动,让走位、入画和镜头变化共同交代关系与节奏。
连续剪辑把同一场景的相邻镜头按空间方向和事件顺序接起来,使切换后人物位置、视线与环境仍可追踪,观众由此把分开的画面理解为连续过程。
景别规定画面同时可见的范围,注意力则受运动、对比和视线方向牵引;判断时要把取景造成的可见范围与画面内吸引点分开。
构图安排主体、陪体与环境的位置,空间关系由前后、大小、遮挡和方向体现;用于组织视线与信息层级。
构图安排主体、陪体与环境的位置,空间关系由前后、大小、遮挡和方向体现;用于组织视线与信息层级。
连续剪辑把同一场景的相邻镜头按空间方向和事件顺序接起来,使切换后人物位置、视线与环境仍可追踪,观众由此把分开的画面理解为连续过程。
场面调度安排人物、摄影机与空间中的运动,让走位、入画和镜头变化共同交代关系与节奏。
交叉剪辑轮流呈现两条或多条并行行动线,用切换建立对照并暗示时间关系,观众依据交替出现的片段推断各线同时推进或相互影响。
连续剪辑把同一场景的相邻镜头按空间方向和事件顺序接起来,使切换后人物位置、视线与环境仍可追踪,观众由此把分开的画面理解为连续过程。
交叉剪辑轮流呈现两条或多条并行行动线,用切换建立对照并暗示时间关系,观众依据交替出现的片段推断各线同时推进或相互影响。
交叉剪辑轮流呈现两条或多条并行行动线,用切换建立对照并暗示时间关系,观众依据交替出现的片段推断各线同时推进或相互影响。
蒙太奇省略跳过事件中不必逐一展示的步骤,只保留能承接前后因果的片段;被略去的时间与动作由观众依据可见线索补足。
蒙太奇省略跳过事件中不必逐一展示的步骤,只保留能承接前后因果的片段;被略去的时间与动作由观众依据可见线索补足。
叙事时间关注事件被安排的先后、占据的篇幅和重复次数,它与事件实际耗时不必一致;比较这些安排,能看出叙述如何压缩、延展或重排过程。
叙事时间关注事件被安排的先后、占据的篇幅和重复次数,它与事件实际耗时不必一致;比较这些安排,能看出叙述如何压缩、延展或重排过程。
画内声与画外声按声源是否出现在画面可见范围内区分:声源可见为画内声,声源在画外或未被展示为画外声;声音大小和清晰度不决定分类。
连续剪辑把同一场景的相邻镜头按空间方向和事件顺序接起来,使切换后人物位置、视线与环境仍可追踪,观众由此把分开的画面理解为连续过程。
蒙太奇省略跳过事件中不必逐一展示的步骤,只保留能承接前后因果的片段;被略去的时间与动作由观众依据可见线索补足。
交叉剪辑轮流呈现两条或多条并行行动线,用切换建立对照并暗示时间关系,观众依据交替出现的片段推断各线同时推进或相互影响。
叙事时间关注事件被安排的先后、占据的篇幅和重复次数,它与事件实际耗时不必一致;比较这些安排,能看出叙述如何压缩、延展或重排过程。
蒙太奇省略跳过事件中不必逐一展示的步骤,只保留能承接前后因果的片段;被略去的时间与动作由观众依据可见线索补足。
画内声与画外声按声源是否出现在画面可见范围内区分:声源可见为画内声,声源在画外或未被展示为画外声;声音大小和清晰度不决定分类。
叙事时间关注事件被安排的先后、占据的篇幅和重复次数,它与事件实际耗时不必一致;比较这些安排,能看出叙述如何压缩、延展或重排过程。
潜台词是台词字面之下未明说的意图,需由语境、停顿和人物前后行动共同支撑;脱离上下文的猜测不构成潜台词。